UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ

Facultad de  Humanidades

Profesorado Universitario  en Educación  Primaria

Curso: Material Didáctico

Estudiante: Gricelda Yohana Gerónimo Sales.

INTRODUCCIÓN

En este trabajo se presentan diferentes tipos de materiales didácticos, conociendo la importancia de la utilidad, el uso, las ventajas las desventajas que cada uno de estos materiales nos proporcionan ya que son considerados  como herramientas que ayudan al profesor para mejorar el proceso de enseñanza de los alumnos. los materiales didácticos pueden ser utilizados tanto en un salón de clase también fuera de ella, debido a la accesibilidad y convivencia pueden adaptarse a una amplia variedad de enfoques y objetivos de enseñanza.

MATERIAL DIDÁCTICO

El material didáctico es aquel que reúne medios y recursos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje. Suelen utilizarse dentro del ambiente educativo para facilitar la adquisición de conceptos, habilidades, actitudes y destrezas.

Es importante tener en cuenta que el material didáctico debe contar con los elementos que posibiliten un cierto aprendizaje específico. Por eso, un libro no siempre es un material didáctico.

 

CLASIFICACIÓN DEL MATERIAL DIDÁCTICO

  CONCEPTOS, EJEMPLOS, IMÁGENES DE LOS MATERIALES TRABAJADOS EN CLASE, VIDEOS Y TODA AQUELLA INFORMACIÓN QUE TENGA QUE VER CON EL DESARROLLO DEL CURSO.

ESTACIONES DEL AÑO

Estos materiales los podemos utilizar en los siguientes cursos:

ü  Ciencias naturales: ciclo del agua, clasificación de la flora y la fauna, el clima y entre otros.

ü  Artes plásticas: el arte, los colores, etc.

ü  Expresión artística: el diseño de las imágenes.

ü  Matemática: la enseñanza de los patrones de las figuras geométricas.

APARATO CIRCULATORIO

comentario respecto a la experiencia adquirida con éste material.

Con la elaboración de este material cada uno de nosotros puso en práctica sus habilidades como también nuestra creatividad, con este trabajo pude observar el empeño que cada uno de nosotros pusimos para que nuestro trabajo fuera bien creativa y decorada.

Con qué otros materiales y en que áreas se puede diseñar.

Este trabajo lo podemos hacer con diferentes materiales como:

·         Hojas bond

·         Cartulina tipo rompecabezas

·         Cartoncillo

·         Madera

·         Con reciclaje

·         Con los recursos naturales

·         Papel iris

·         Fieltro

·         Cartón

                                                                

Lo podemos diseñar en las siguientes áreas o sub áreas:

·         Expresión artística

·         Artes plásticas

·         Ciencias naturales

·         Ciencias sociales

·         Expresión artística

MANOS PINTADAS

Es ésta una técnica aplicable a educación?

Si.

porque los niños a través de esta técnica están desarrollando sus habilidades y destrezas y sobre todo la creatividad.

Representa dificultado o por el contrario es fácil de adecuar al contexto?

A mi criterio esta técnica es fácil de adecuar al contexto, porque en esta técnica el niño no necesita de muchos recursos o materiales para poderlo realizar.

Cómo podemos aplicarla con alumnos de diferente área, ciclo o nivel?

lo podemos aplicar de diferentes maneras no solo en las manos sino en paredes, en hojas, cemento, madera  etc.

ü  ESPONJADO 

Preparación de la Superficie:

Primero deberá pintar la pared con una par de manos de pintura acrílica, para dar una base al esponjado.

Color:

Los colores a elegir serán según su criterio, sus gustos, la decoración permanente del hogar, la iluminación, el ámbito o calidez que quiera generar.

Aplicación de la Esponja:

Primero humedezca la esponja en la pintura y pásele un trapo o papel para eliminar los excesos, y luego aplique sobre la pared con golpes suaves y repetidos más o menos irregulares y dispersos. El resto depende de su imaginación y velocidad.

ü  Dibujo Con Espuma De Color

Materiales:

·         Jabón en polvo o detergente.

·         Témpera.

·         Un tubito plástico o fideo bien grueso (guisero):

Procedimiento:

·         Colocar en una bolsa el jabón o el detergente con agua y batirlo con batidora eléctrica hasta que se forme una gran espuma.

·         Agregarle unas gotitas de témpera o colorante vegetal.

·         Separar en recipientes.

·         Entregar a cada niño un tubito plástico o un fideo, el cual deberán mojarlo en la espuma y soplar sobre la hoja.

·         Se pueden realizar espumas de diferentes colores.

·         Esta técnica una vez seca empalidece y endurece.

 Qué sugerencias tiene para mejorar su aplicación?

buscar diferentes actividades que se puedan realizar con esta misma técnica, que los niños pinten en diferentes materiales.

Comente de conformidad con su experiencia, es ésta una parte de la tecnología didáctica?

Sí, porque así uno está integrando la tecnología en la educación bien sabemos que hoy día la tecnología tiene una gran influencia con la didáctica.

LA MARIMBA Y LA MONJA BLANCA

Nombre de la Tarea: Símbolos Patrios.

INSTRUCCIONES: Investigue la fecha y el acuerdo mediante el cual la marimba como la monja blanca fueron declaradas símbolos patrios.

LA MONJA BLANCA

Reseña histórica

Fue declarada representativa de la flor nacional el 11 de febrero de1934, por decreto presidencial del general Jorge Ubico. Leticia de Southerland, presidenta de la exposición internacional de flores, celebrada en Miami Beach, Florida,en 1933, envió al Gobierno guatemalteco la sugerencia de que la Monja Blanca fuera nombrada flor nacional.

LA MARIMBA

Decreto.

Se declara la marimba símbolo nacional, por ser un instrumento histórico de valor cultural, de arte y tradición de los guatemaltecos, propia de nuestro país y que enaltece nuestra cultura e idiosincrasia. Por medio del decreto 31-99 se enaltece este instrumento y se obliga al Ministerio de Educación Pública a propiciar la enseñanza del mismo en las escuelas públicas y privadas, como reconocimiento al baluarte nacional de nuestracultura, arte y tradición guatemalteco en 1999 la marimba fue declarada Símbolo patrio por el decreto 31-99 aprobado por el Congreso de la República.

Para celebrarla, se estableció el 20 de febrero como “Día de la marimba en Guatemala”

Responda:

1.     Cuáles cree que son las razones por las que se han ido olvidando los símbolos patrios en el seno escolar.

Los razones son en que ya no se fomenta día a día el sentimiento por los símbolos patrios, en las escuelas se han perdido los actos cívicos ya no le ponen importancia y las celebraciones ya no son las mismas ya no se siente el sentimiento y la alegría de los símbolos patrios.

2.     Como piensa  vivenciar o recuperar el amor patrio en sus alumnos al estar en servicio.

Para recuperar el amor patrio en los alumnos seria de realizar los actos cívicos, la entonación de los himnos mensualmente y sobre todo realizar escenarios de los símbolos patrios para que los alumnos puedan revivir esos sentimientos por los símbolos patrios ya que ellos son los que nos identifican como guatemalteco (a) que somos.

3.     Que sentimiento despierta esta manualidad como guatemaltec@

El sentimiento de saber que estos símbolos nos identifica como guatemaltecos que somos y que no es demasiado tarde para poder revivir el sentimiento de amor hacia nuestro país u cultura.

1.     Escriba de su propia inspiración una estrofa estilo poema, dedicado a la marimba y una a la monja blanca

POEMA A LA MARIMBA

Marimba de mi patria

Son tus notas las que penetran en mi corazón

Hoy mi corazón te exalta

Como símbolo real de mi bella Guatemala.

POEMA A LA MONJA BLANCA

Oh Monja Blanca de mi bella Guatemala

Flor que me identifica como guatemalteca

Flor nacional de mi amada patria

Son tus colores las que te llenan de pureza.

1.     Cometario personal sobre la tarea.

A mi punto de vista la elaboración de la marimba y la monja blanca nos llena de sentimientos de amor por nuestra patria bien sabemos que hoy día ya no se ha perdido el sentimiento y hasta incluso el respeto hacia nuestros símbolos patrias ya no se siente la misma alegría de los niños al entonar los himnos ni mucho menos por los símbolos.

Uno como futuro docente tiene que buscar estrategias de como fomentar y despertar el sentimiento de amor hacia los símbolos patrios en los niños y tener en cuenta que por medio de ellos nos identificamos como el país que somos. 

 Aplicación de la Tecnología Natural al ámbito Educativo (material Didáctico)

Comente:

Cómo le pareció esta actividad:

Esta actividad me pareció muy interesante, porque nunca había trabajado con los recursos naturales ya que es una forma de ahorrar dinero, y sobre todo saber qué es lo que podemos realizar con los recursos naturales y saber aprovecharlas.

Que sugerencias le merece para mejorar el trabajo:

El tiempo adecuado para poder realizar el trabajo.

Facilidad de materiales.

Cómo aplicarlo al ámbito educativo?

Estos tipos de trabajos los podemos aplicar en al ámbito educativo, como maquetas para facilitar la enseñanza y el aprendizaje de los alumnos ya que hoy día los niños aprenden conociendo y haciendo.

En qué áreas (cursos) es aplicable la técnica?

Este trabajo se puede aplicar en los siguientes cursos o área:

ciencias naturales

Artes plásticas

Industriales

Expresión artística

Cree que es funcional y porque?

Yo creo que sí.

Porque por medio de estos tipos de trabajos el alumno pone en práctica sus habilidades y sobre todo desarrolla su creatividad para poder realizar estos trabajos.

Que concepto tiene con respecto al uso de la tecnología natural para elaborar nuestro material didáctico?

La tecnología natural es la base para la tecnología artificial ya que esta tecnología es la relación del hombre con la naturaleza, son los recursos en el cual el hombre resuelve todos los problemas de la vida, como encontrar alimentos, relacionarse con la sociedad, etc. En si es la relación de todo lo natural en las técnicas que utiliza el hombre para la tecnología.

Sugiera como desarrollar actividades que fortalezcan las habilidades y destrezas del alumnado, mediante el uso de esta técnica.

A través de un experimento se puede hacer la siguiente actividad:

·         Saber porque se producen los fenómenos naturales.

·         El desarrollo de una planta o un árbol.

·         Las estaciones del año, a través de maquetas con  recursos naturales.

·         la flora y la fauna.

CONCLUSIONES

· Los materiales didácticos son herramientas básicas que contribuyen al mejoramiento del aprendizaje, siempre y cuando lleven inmersos un objetivo enfocados al tema. sirven como apoyo al profesor a captar la atención de los estudiantes.

·  Los materiales didácticos promueven el aprendizaje significativo, la reflexión critica de lo que se lee o la aplicación de los aprendidos en contextos reales y de relevancia para el sujeto que enseña y aprende.

· Los blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos. Por ejemplo para estimular a los alumnos en: escribir, intercambiar ideas, trabajar en equipo, diseñar, visualizar de manera instantánea de lo que producen, etc.

RECOMENDACIONES

·         Los materiales deben, en lo posible, ser confeccionados por los mismos alumnos. Si se trata de material prefabricado, se debe tener mucho cuidado en seleccionarlo.

·         La construcción por los niños debe hacerse observado las normas acerca de la presentación adecuada del material, sus dimensiones, sus características, etc.

·         Se debe elaborar en cooperación con el docente, ya que para determinar sus características deben converger las experiencias, las conversaciones y las conclusiones.

·         Debe ser interesante, fácilmente comprensible, concreto, claro, conciso y natural.

·          Debe ser senillo y con características tales que pueda ser usado para el trabajo con grupos o con una clase integras.